IRIS
FREDA, MARIA FRANCESCA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 15.678
AS - Asia 14.927
NA - Nord America 13.811
SA - Sud America 1.881
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 926
AF - Africa 352
OC - Oceania 63
Totale 47.638
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 13.099
IT - Italia 7.625
SG - Singapore 6.666
RU - Federazione Russa 3.940
CN - Cina 2.702
VN - Vietnam 2.175
BR - Brasile 1.407
HK - Hong Kong 1.188
FR - Francia 882
DE - Germania 600
FI - Finlandia 512
CA - Canada 424
GB - Regno Unito 409
UA - Ucraina 383
CY - Cipro 368
NL - Olanda 348
JP - Giappone 340
BD - Bangladesh 273
IN - India 255
SE - Svezia 241
IE - Irlanda 200
MX - Messico 164
AR - Argentina 134
KR - Corea 124
IR - Iran 109
ID - Indonesia 108
PL - Polonia 96
ZA - Sudafrica 95
PH - Filippine 86
IQ - Iraq 82
TR - Turchia 75
CI - Costa d'Avorio 72
EC - Ecuador 71
TH - Thailandia 65
ES - Italia 64
PE - Perù 62
CO - Colombia 60
AU - Australia 57
TW - Taiwan 45
RS - Serbia 42
AT - Austria 41
PK - Pakistan 40
CL - Cile 39
VE - Venezuela 36
RO - Romania 35
PY - Paraguay 30
BE - Belgio 29
MA - Marocco 29
CH - Svizzera 28
UZ - Uzbekistan 28
JM - Giamaica 24
LT - Lituania 24
EG - Egitto 22
JO - Giordania 22
AE - Emirati Arabi Uniti 21
MY - Malesia 21
NP - Nepal 20
PT - Portogallo 20
BO - Bolivia 19
CZ - Repubblica Ceca 19
DZ - Algeria 19
TN - Tunisia 19
SA - Arabia Saudita 16
UY - Uruguay 16
GH - Ghana 15
KE - Kenya 15
GR - Grecia 13
IL - Israele 13
NG - Nigeria 13
BA - Bosnia-Erzegovina 12
HR - Croazia 12
CR - Costa Rica 11
DO - Repubblica Dominicana 11
HN - Honduras 11
NO - Norvegia 11
SI - Slovenia 11
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 11
AZ - Azerbaigian 10
BG - Bulgaria 10
OM - Oman 10
TT - Trinidad e Tobago 10
BB - Barbados 9
ET - Etiopia 9
MK - Macedonia 9
AL - Albania 8
DK - Danimarca 8
KG - Kirghizistan 8
LB - Libano 8
AM - Armenia 7
EE - Estonia 7
KZ - Kazakistan 7
PS - Palestinian Territory 7
BY - Bielorussia 6
GF - Guiana Francese 6
GT - Guatemala 6
NI - Nicaragua 6
PA - Panama 6
PR - Porto Rico 6
SN - Senegal 6
EU - Europa 5
Totale 46.598
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Città #
Singapore 3.060
San Jose 1.878
Hong Kong 1.128
Naples 1.056
Moscow 1.014
Ashburn 932
Santa Clara 882
Chandler 838
Beijing 690
Ho Chi Minh City 639
Hanoi 475
Hefei 475
The Dalles 457
Rome 448
Napoli 443
Milan 417
Millbury 394
Lauterbourg 368
Nicosia 367
Los Angeles 345
Princeton 321
Tokyo 301
Jacksonville 296
New York 223
Nanjing 222
Boston 204
Buffalo 198
Amsterdam 190
Ottawa 172
São Paulo 166
Wilmington 160
Des Moines 153
Council Bluffs 150
Redondo Beach 136
Helsinki 128
Dallas 126
Palermo 125
Munich 120
Boardman 101
Turin 98
Haiphong 97
Orem 93
Bari 88
Cagliari 86
Seattle 83
Seoul 83
Da Nang 81
Nanchang 81
Brooklyn 79
Warsaw 77
Florence 74
Chicago 69
Dublin 66
Montreal 66
Bologna 65
Toronto 64
Chennai 60
Frankfurt am Main 59
Hebei 59
Shenyang 56
Houston 55
Mexico City 55
Denver 52
Falkenstein 51
San Francisco 51
London 50
Atlanta 48
Lawrence 48
Stockholm 47
Rio de Janeiro 46
Kronberg 44
Redwood City 44
Nuremberg 43
Phoenix 42
Salerno 42
Lima 41
Tianjin 41
Johannesburg 40
Turku 40
Abidjan 39
Norwalk 39
Padova 39
Poplar 39
Hải Dương 38
Jiaxing 38
Catania 37
Lappeenranta 37
Verona 37
Manchester 35
Genoa 33
Changsha 32
Pescara 31
Venice 31
Baghdad 29
Curitiba 29
Brasília 28
Caserta 28
Modena 28
Washington 28
Bangkok 27
Totale 22.964
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Nome #
“Una domanda senza risposta”: la diagnosi di Disturbo Lieve dello Sviluppo nell’elaborazione delle madri 805
Narrazione e intervento in psicologia clinica. Costruire, pensare e trasformare narrazioni 762
A new measure for the assessment of the university engagement: The SInAPSi academic engagement scale (SAES) 526
Cornici ermeneutiche della narrazione e sviluppo della riflessività nel dialogo clinico. 480
INSTALL Innovative Solutions to Acquire Learning to Learn. Operational Manual and Guidelines for the Narrative Group Trainers 454
Metacognition and Reflexivity: which role for emotions? 422
Mentalizzare l'esperienza universitaria per prevenire il drop-out: uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica 317
La Costruzione competente della relazione educativa: logos, mithos e pathos 287
Trauma, scrittura ed elaborazione in oncologia pediatrica. Una ricerca-intervento fondata sull’uso della scrittura espressiva con genitori di bambini affetti da leucemia. 271
La Mentalizzazione come risorsa da sviluppare in una prospettiva di promozione della salute: il modello di counselling di gruppo per studenti universitari 260
Late Breaking Poster Discussion LB “Emotion Regulation and Stress in Children with Hereditary Angioedema” 243
Psychological counselling for students in higher education: a systematic review of its effectiveness on mental health and academic functioning 241
A pilot study on the role of stress and emotional process in the variability of hereditary angioedema (HAE) in childhood and adolescence. 240
La competenza a resocontare nella formazione alla psicologia clinica: un'indagine qualitativa 235
Quality of Life and Cognitive function in pediatric and young adults multiple sclerosis: a cross-sectional study 235
Metodi per lo Scaffolding Psicologico alla Relazione Sanitaria in Pediatria: I Setting di Ascolto Congiunto 228
A concept analysis on academic psychological distress: Implications for clinical practice 218
L'articolazione modale come indicazione del rapporto tra soggettività e relazionalità 212
L'influenza dei fattori psicologici nello sviluppo degli attacchi di Angioedema Ereditario in l'età evolutiva 211
THE ROLE OF ACADEMIC ENGAGEMENT IN PROMOTING PSYCHOLOGICAL WELLBEING AND PREVENTING DROP-OUT: AN INTERVENTION TO SUSTAIN UNIVERSITY STUDENTS DURING THEIR FIRST YEAR 209
Prevenzione dei Disturbi Specifici di Apprendimento in scuola materna: ipotesi per una batteria di screening 206
La funzione di Scaffolding Psicologico per la comprensione della diagnosi in pediatria 203
Sostenere il benessere psicologico, la capacità di mentalizzazione e l’engagement accademico degli studenti universitari in ritardo con gli studi durante la pandemia da Covid-19: uno studio sull’efficacia di un modello di counselling di gruppo online 198
NARRATIVE PROCESSING ILLNESS EXPERIENCE: THEORY, METHODS AND CLINICAL INTERVENTIONS 196
Sostenere il benessere psicologico, la capacità di mentalizzazione e l’engagement accademico degli studenti universitari in ritardo con gli studi: uno studio sull’efficacia di un modello di counselling di gruppo nel format face-to-face e online 183
L’influenza dei fattori psicologici nello sviluppo degli attacchi di Angioedema Ereditario in età evolutiva 182
La ferita del confine: la condizione di liminalità del corpo e della psiche 181
Resocontare l'esperienza di tirocinio: gruppi di riflessione per lo sviluppo di competenze in psicologia clinica 179
La narrazione di malattia come mediatore simbolico del rapporto tra continuità e discontinuità del Sé 175
The Sense of Grip on Chronic disease: a mixed-method research with adults affected by Hereditary Angioedema 175
Inclusione e Benessere all’università: risultati preliminari di una ricerca esplorativa finalizzata al miglioramento dei servizi d’ateneo 174
Academic Psychological Distress Scale: Development and Psychometric Validation of a Multidimensional Measure for University Students 173
Supporting University Students During the Pandemic: A Study on The Efficacy of a Mentalizing Online Group Counselling 172
The role of the meaning-making process in the management of hereditary angioedema 172
Affective disorders and Health-Related Quality of Life (HRQoL) in adolescents and young adults with Multiple Sclerosis (MS): the moderating role of resilience 170
The reflexivity: applying a reflexive process to an educational context 169
Stress and Psychological Factors in the Variable Clinical Phenotype of Hereditary Angioedema in Children: A Pilot Study 166
Studenti nel "Limbo": un'indagine esplorativa sulla dispersione scolastica 163
Promoting well-being, reflective functioning and academic engagement through university group counselling: a naturalistic study on outcome and process 161
Hereditary Angioedema and Psychological Stress an Exploratory Study” oral presentation at SAM, Skin and Allergy Meeting 160
Domanda di consulenza genetica e progetto riproduttivo 160
Diachronic Narrative Markers for Processing Breast Cancer Experience. 159
A new qualitative method for the analysis of narrative change in group intervention: the innovative moments coding system for group 158
La comprensione della diagnosi in pediatria. I Setting di Ascolto Congiunto e l’utilizzo di un mediatore simbolico.” 158
Una proposta metodologica di integrazione: Lo Scaffolding Psicologico per la relazione sanitaria 157
Breast Cancer and Younger Women: Narrative Markers of Coping During Medical Treatment Phases. 157
Meeting the Emotion! Application of the Federico II Model for Pet Therapy to an experience of Animal Assisted Education (AAE) in a primary school 156
Exploring the relation between clinician's mentalizing interventions and group members' change 155
Il benessere sociale degli studenti disabili: l'inclusione universitaria tra mutualità e progettualità. 154
Quality of life and cognitive functions in early onset multiple sclerosis 153
Resolution of the diagnosis, parents-children dialogues and management strategies of the disease 151
Lo Scaffolding psicologico per la presa in carico delle condizioni Intersex/DSD. I Setting di Ascolto Congiunto 149
A Reflexive methodology for action -research with disadvantages students in higher education 148
Riconoscere le emozioni quali informazioni utili al dialogo. Un'indagine empirica in pediatria di famiglia. 148
HEALTHCARE AND CULTURE: SUBJECTIVITY IN THE HEALTHCARE CONTEXTS. 147
Mentalizing the university experience: an exploratory study on the relationship between university students' reflective functioning, psychological well-being and academic performance 147
Senso e Significato 145
A NEW MEASURE FOR TRACKING CHANGE IN GROUPS: THE INNOVATIVE MOMENTS CODING SYSTEM FOR GROUPS 144
IL COUNSELLING DI GRUPPO ONLINE PER LA PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICOLOGICO E LA PREVENZIONE DEL DROP-OUT DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI IN RITARDO CON GLI STUDI 144
Lo Scaffolding psicologico alla Relazione Sanitaria in Pediatria. Alcune proposte metodologiche. 144
SETTING NARRATIVI DELLA RICERCA/INTERVENTO IN PSICOLOGIA DELLA SALUTE 143
Quality of life and cognitive function in pediatric and young multiple sclerosis patients: a cross-sectional study 143
Il bambino abusato: la patologia del silenzio 142
Comunicare, comprendere ed elaborare la diagnosi di malattia cronica in età pediatrica: una prospettiva psicologica 142
Sinapsi Academic Self-Management Training Group to Promote Well-Being with University Students 142
The identity as a system of translation of the boundary between subject and context. 141
A mentalizing online group counseling for underachieving university students during the Covid-19 Pandemic: an explorative study on its effectiveness 141
Academic inclusion: A debated and interdisciplinary concept 140
Counselling in Higher Education. Il gruppo narrativo come dispositivo semiotico tra riflessione e riflessività 140
Assessment of mentalization and qualities of parental mirroring: an empirical study with transgender people 140
Costruzione e Validazione del questionario ISCOS: uno studio preliminare sugli Indicatori di Sviluppo del COunselling Scoalstico 139
La comunicazione in genetica medica: ipotesi di lavoro congiunto medico–psicologo 139
Exploring emotions and the shared decision-making process in pediatric primary care 139
Users’ Experience of Public Cancer Screening Services: Qualitative Research Findings and Implications for Public Health System 138
Psychological Lockdown Experiences: Downtime or an Unexpected Time For Being? 138
Il Counselling a scuola: la relazione tra il servizio e i suoi potenziali utenti 137
Exploring emotions in dialog between health provider, parent and child. An observational study in pediatric primary care 137
La metodologia riflessiva del Progetto INSTALL e il Narrative Mediation Path 136
Narration and discourse in the clinical dialogue 135
A pilot study on perceived stress levels and emotion regulation processes in a group of pediatric patients with Hereditary Angioedema 135
From sense to meaning: Narrative Function Coding System for the experience of illness 134
I PERCORSI ALTERNATIVI SPERIMENTALI (PASS) DI PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA IN CAMPANIA: L'ESPERIENZA DEL PROGETTO DI MONITORAGGIO PSICOLOGICO E LA QUESTIONE DELL'OFFERTA FORMATIVA RIVOLTA AI GIOVANI DISPERSI 134
Influence of psychological factors on Hereditary Angioedema attacks in children and adolescents 134
Narrare in gruppo per promuovere competenze riflessive: un modello di intervento di counselling narrativo con studenti universitari 134
Emotional processes and stress in children affected by hereditary angioedema with C1-inhibitor deficiency: a multicenter, prospective study 134
Factors Promoting Breast, Cervical and Colorectal Cancer Screenings participation: A Systematic Review. 133
The Italian validation of the university student engagement inventory 133
Animal-assisted interventions as heath promotion processes. A systematic review 133
Il counselling universitario come dispositivo di promozione dell'inclusione degli studenti in ritardo con gli studi 132
Fare l'insegnante: l'origine biografica della motivazione professionale 132
Psychological processes in the experience of hereditary angioedema in adult patients: an observational study 132
Qualities of Mentalization and Perception of Parental Mirroring in a Group of Italian Transgender People: An Empirical Study 132
Domanda di consulenza genetica e progetto riproduttivo 129
La consulenza genetica: verso un modello integrato medico-psicologico 129
Women and breast cancer: Effects of guided. Written disclosure protocol on post-traumatic stress 129
COMUNICARE, COMPRENDERE ED ELABORARE LA DIAGNOSI DI MALATTIA CRONICA IN PEDIATRIA : LA PROSPETTIVA PSICOLOGICA 129
Treatment Integrity and Members’ Change in Group Counseling: A Pilot Study on Counselor's Mentalizing Intervention 129
Dinamiche della relazione sanitaria nel contesto delle patologie genetiche-rare in età infantile 128
STUDENT’S POST TRAINING INTERVIEWS TO IMPROVING THE QUALITY OF THE PROJECT IN ORDER TO CONTRAST ACADEMIC DROP-OUT 128
Il Centro di Informazione e Consulenza (CIC): uno spazio di cerniera tra Relazione Educativa e Relazione di Aiuto 127
Totale 18.860
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Categoria #
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Totale 137.149
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.056 0 15 71 51 36 99 56 151 171 133 375 898
2022/20232.583 387 114 68 189 291 267 111 262 420 205 176 93
2023/20243.455 148 297 259 217 200 286 160 667 127 207 590 297
2024/202511.445 684 780 183 355 495 855 1.133 688 1.127 1.036 3.167 942
2025/202620.790 2.033 1.622 1.801 1.966 3.411 897 2.329 1.542 2.416 1.300 797 676
2026/2027634 545 89 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 47.638