IRIS
DE SIMONE, MARIAROSARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.635
AS - Asia 2.618
NA - Nord America 2.184
SA - Sud America 326
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 264
AF - Africa 41
OC - Oceania 5
Totale 9.073
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Nazione #
IT - Italia 2.266
US - Stati Uniti d'America 2.086
SG - Singapore 1.201
RU - Federazione Russa 634
CN - Cina 623
VN - Vietnam 314
BR - Brasile 264
FR - Francia 220
HK - Hong Kong 184
NL - Olanda 134
DE - Germania 81
UA - Ucraina 78
BD - Bangladesh 69
FI - Finlandia 69
JP - Giappone 47
CA - Canada 41
KR - Corea 39
IN - India 38
GB - Regno Unito 33
MX - Messico 32
AR - Argentina 27
IE - Irlanda 24
CH - Svizzera 18
ES - Italia 15
ID - Indonesia 14
EC - Ecuador 12
PH - Filippine 12
IQ - Iraq 11
TR - Turchia 11
ZA - Sudafrica 11
PL - Polonia 9
TH - Thailandia 9
SE - Svezia 8
CI - Costa d'Avorio 7
PK - Pakistan 7
PT - Portogallo 7
PY - Paraguay 7
RO - Romania 7
UZ - Uzbekistan 7
MA - Marocco 6
CL - Cile 5
CR - Costa Rica 5
AT - Austria 4
AU - Australia 4
AZ - Azerbaigian 4
EG - Egitto 4
VE - Venezuela 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BO - Bolivia 3
CO - Colombia 3
DK - Danimarca 3
DO - Repubblica Dominicana 3
HN - Honduras 3
JM - Giamaica 3
LB - Libano 3
LT - Lituania 3
MD - Moldavia 3
OM - Oman 3
TT - Trinidad e Tobago 3
TW - Taiwan 3
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
EU - Europa 2
HR - Croazia 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
KE - Kenya 2
LV - Lettonia 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PA - Panama 2
SA - Arabia Saudita 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
AO - Angola 1
BE - Belgio 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DJ - Gibuti 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
GH - Ghana 1
GP - Guadalupe 1
GT - Guatemala 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
MC - Monaco 1
ML - Mali 1
MN - Mongolia 1
MY - Malesia 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SN - Senegal 1
Totale 8.805
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Città #
Singapore 584
San Jose 286
Naples 260
Santa Clara 248
Ashburn 202
Hefei 191
Hong Kong 181
Moscow 164
Council Bluffs 116
Rome 115
Ho Chi Minh City 113
Chandler 108
Milan 91
Beijing 81
Hanoi 77
The Dalles 75
Napoli 66
Helsinki 61
Lauterbourg 59
Genoa 54
Amsterdam 53
Millbury 47
Tokyo 45
Lawrence 44
Des Moines 39
Boston 38
Bari 37
Seoul 35
Los Angeles 32
Buffalo 31
Nanjing 30
Redondo Beach 30
São Paulo 29
Phoenix 26
Padova 22
Dallas 19
Munich 19
New York 19
Turin 19
Palermo 18
Wilmington 18
Falkenstein 16
Verona 16
Acerra 15
Maratea 14
Seattle 14
Salerno 13
San Marzano sul Sarno 13
Venice 13
Florence 12
Foggia 12
Mexico City 12
Da Nang 11
Giugliano In Campania 11
Nanchang 11
Piombino 11
San Gennaro Vesuviano 11
Tianjin 11
Montreal 10
Philadelphia 10
Brooklyn 9
Haiphong 9
Toronto 9
Changsha 8
Dublin 8
Orem 8
Ottawa 8
Princeton 8
Sarno 8
Shenyang 8
Torre del Greco 8
Bologna 7
Caserta 7
Catania 7
Frankfurt am Main 7
Hebei 7
Johannesburg 7
Melizzano 7
New Delhi 7
Recife 7
Rio de Janeiro 7
Warsaw 7
Atlanta 6
Belpasso 6
Castenedolo 6
Chicago 6
Denver 6
Dhaka 6
Ferrara 6
Guayaquil 6
L’Aquila 6
Marsico Nuovo 6
Modena 6
Sant'Agata de' Goti 6
Stockholm 6
Tashkent 6
Tréntola-ducenta 6
Wettingen 6
Aachen 5
Altamura 5
Totale 4.292
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Nome #
Coltivare la presenza. La mindfulness nei contesti educativi. Napoli: Luciano Editore. 814
L'autoconsapevolezza tra Oriente e Occidente. Una prospettiva pedagogica. 496
Isabella Loiodice, Pedagogia. Il sapere/agire della formazione, per tutti e per tutta la vita, FrancoAngeli, Milano, 2019. 325
La questione dei valori: riflessione teorica di un problema pratico. 312
Critical Education in Academic field. Alternatives and resistance against populism, nationalism, racism. 232
Metacognizione e scrittura: uno studio pilota di potenziamento metacognitivo nella produzione del testo con alunni di scuola secondaria di primo grado 227
Libertà in educazione. Percorsi teorici 213
La pedagogia contemplativa per la formazione dei professionisti in ambito educativo 200
Calaprice S., Educatori e Pedagogisti tra formazione e autoformazione. Identità, azioni, competenze e contesti per educare all’imprevedibile, 161
“CONTEMPL-ACTION”: CONTEMPLATIVE PEDAGOGY AND CRITICAL PEDAGOGY AS REFLEXIVITY PRACTICES PROMOTING EDUCATION FOR SOCIAL ACTION 155
Mariarosaria De Simone, Colomba Palomba (2017), Le fiabe interattive per una didattica incarnata: uno studio-pilota con i bambini della scuola dell’infanzia.Form@re - Open Journal per la formazione in rete ISSN 1825-7321, vol. 17, n. 3, pp. 360-373 DOI: http://dx.doi.org/10.13128/formare-2124. 147
Pedagogia contemplativa: per un’educazione alla sofferenza. 138
The dramatization between theater and music un the pedagogical experience 134
Per una pedagogia umanistica: le pratiche contemplative nei contesti educativi formali. 121
La pedagogia di Korczak: spunti per un’educazione umanizzante 120
Mariarosaria De Simone (2017), Recensione: Eduardo Lupia, Maria Miraglia, Stefania Nardone, Rossella Sorbo, Il risentimento della mula: Racconti e strumenti per l’indagine filosofica, Napoli, Liguori Editore, 2011. Ricerche di Pedagogia e Didattica –Journal of Theories and Research in Education 12, 3 (2017). ISSN 1970-2221 119
Processi di cura nelle famiglie transnazionali: le “catene globali” 116
Mariarosaria De Simone (2016), Recensione: Gomez Paloma, F., Ianes, D. (2014). (A cura di). Dall’educazione fisica e sportiva alle prassi inclusive. Il modello di identificazione EDUFIBES. Trento: Erickson. METIS MONDI EDUCATIVI TEMI INDAGINI SUGGESTIONI E212259 - issn: 2240-9580 (attiva dal 2011) - on line VI 1 06/2016 115
Mariarosaria De Simone (2016), Recensione: Byung-Chul Han (2014), Razionalità digitale. La fine dell’agire comunicativo. Traduzione dal tedesco e adattamento di A.Grassi con contributi di F. Giardini e U. Villani-Lubelli. Firenze: Casa editrice digitale goWare. Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, n.13, pp. 229-233 114
La settimana della didattica per competenze: il plesso come fucina laboratoriale. 114
Le pratiche contemplative per la formazione di educatori e formatori. 114
La pratica della consapevolezza: a scuola di mindfulness. Studi sulla formazione, 2-2015, pag. 131-145 113
Pedagogy of memory 113
Il Mulino sulla Floss (1860): viaggio nel mondo femminile della “moglie del mondo “ Mary Ann Evans. 112
Mariarosaria De Simone (2015), Recensione: Maria Rosaria Strollo, Scrivere l’autobiografia musicale. Dal ricordo volontario al ricordo spontaneo. Edizioni Franco Angeli, Milano, 2014. In Ricerche di Pedagogia e Didattica - Journal of Theories and Research in Education International, Department of Education "Giovanni Maria Bertin"-Alma Mater Studiorum, University of Bologna, Volume 10 n° 2, pp. 185-194, ISSN: 1970-2221. 111
L’educativo per gli studenti universitari: un’analisi qualitativa 111
La mindfulness per la formazione professionale: perchè coltivare la consapevolezza? 110
Il Benessere come bene comune: la pedagogia contemplativa promotrice di “capabilità”. 108
BEYOND THE IMAGINE: THE EXPERIENTIAL WORKSHOPS FOR PROMOTING REFLECTION ON GENDER ISSUES 108
FROM EDUCATIONAL IMPLICIT TO CRITICAL AWARENESS: REFLECTING ON "COGNITIVE LATENCY" THROUGH CINEMATIC NARRATION 105
THE EXPERIENTIAL DIMENSION OF TIME AND HOPE: A QUALITATIVE STUDY WITH HEALTH PROFESSIONALS IN TRAINING 105
Collaborative writing in the digital age 103
La pratica della mindfulness come lavoro metacognitivo: una ricerca nel contesto formativo universitario 102
Implicazioni educative dell'embodied cognition: coltivare la coscienza del corpo vivente 100
Embodied education: la prospettiva della pedagogia del corpo. 96
Le piccole scuole promotrici di democrazia, equità e giustizia sociale: spunti di riflessione 96
TALE OF EXPERIENCE MINDFULNESS UNIVERSITY 95
Con i nostri occhi: il ruolo delle narrazioni dei genitori per la promozione dell'integrazione scolastica dei figlio disabili 92
Cooperative learning at the time of covid 19: a university experience 91
Implicit values and autobiographical objects: raising awareness in university educational contexts 90
MINDFULNESS IN UNIVERSITY EDUCATION: A PILOT STUDY 90
Impariamo dai bambini a essere grandi: per un’educazione dell’intera persona, METIS MONDI EDUCATIVI TEMI INDAGINI SUGGESTIONI E212259 - issn: 2240-9580 (attiva dal 2011) - on line IV 2 12/2014, DOI: 10.12897/01.00071. 88
La medicina narrativa incontra il teatro: ma perché si continua ancora a scambiare la propria moglie per un cappello? 84
Con i nostri occhi. Il ruolo delle narrazioni dei genitori per la promozione dell’integrazione scolastica dei figli disabili 84
Atti del Convegno dal titolo: «Trasformare l’educazione per rinascere dalla crisi. Giornate di studio in onore di Claudio Naranjo» 82
TO PRACTICE AWARENESS: A SCHOOL OF MINDFULNESS 82
Le mappe concettuali per pensare attraverso il fare. Nuova Secondaria. N. 1-2017, Anno XXXV, ISSN 1828-4582, pp.18-21 e N. 2-2017, Nuova Secondaria- Anno XXXV - ISSN 1828-4582, pp.22-25 82
Riflettere criticamente su “ciò che è importante”: l’approccio contemplativo per la promozione di employability nei futuri professionisti in ambito educativo. 81
La dimensione oblativa nella relazione educativa: la presenza donatrice di libertà. 81
Immigrazione ed accoglienza del diverso in ‘Carnaio’ di Giulio Cavalli: spunti per processi educativi critici e umanizzanti 81
Popular Pedagogy in the Times of COVID-19: Digital School or Digital Culture 79
Cosa è essere donna per me oggi? Workshop esperienziale volto a promuovere la riflessione sulle questioni di genere: le parole e le immagini. METIS MONDI EDUCATIVI TEMI INDAGINI SUGGESTIONI E212259 - issn: 2240-9580 (attiva dal 2011) - on line VI , II 12/2016. 79
Mariarosaria De Simone (2016), Recensione: F. Cambi, La cura di sé come processo formativo. Tra adultità e scuola, Roma-Bari: Laterza, 2010 (edizione digitale, 2014). Civitas Educationis. Education, Politics and Culture, vol 5, n°1. 79
The embodied cognition in kindergarten: a pre-writing experience with an embodied and analogical approach 79
Fidelity to reason and adherence to reality with mindfulness practices: Problematicism and Contemplative Pedagogy in dialogue 77
La pratica della mindfulness nel contesto formativo universitario: un apprendimento trasformativo?Ricerche di Pedagogia e Didattica – Journal of Theories and Research in Education 12, 3 (2017). ISSN 1970-2221. 76
STANISLAVSKIJ IN AULA:PERCORSI DI EDUCAZIONE METAEMOTIVA 72
OPERATIONAL EPISTEMOLOGY: PROMOTING AWARENESS OF ONE'S OWN COGNITIVE PROCESSES THROUGH METAPHORICAL LANGUAGE 71
PROMOTING META-EMOTIONAL SKILLS WITH THE STANISLASKY METHOD 69
Lavoro liquido e processi di consapevolezza. METIS MONDI EDUCATIVI TEMI INDAGINI SUGGESTIONI E212259 - issn: 2240-9580 (attiva dal 2011) - on line, VII I 06/2017. 69
Ripensare l’employability: verso un concetto di occupabilità sostenibile e consapevole. 68
Popular education before and after covid: Neapolitan experiences, 68
Il Benessere come bene comune: la pedagogia contemplativa promotrice di “capabilità”. MeTis. VII -2 -12/2017, vol. 13 Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, ISSN 2240-9580, pp. 275-284. 67
La pratica della mindfulness nella formazione universitaria: un laboratorio di educazione alla responsabilità. METIS MONDI EDUCATIVI TEMI INDAGINI SUGGESTIONI E212259 - issn: 2240-9580 (attiva dal 2011) - on line V 1 06/2015. 66
Tattoo come ‘narrativa performativa’: potenzialità educative della inked flesh. 65
Narrare la fenomenologia esistenziale della formazione per promuovere autoconsapevolezza professionalizzante negli studenti di medicina: il racconto di un’esperienza. 65
Recensione: Maria Rosaria Strollo (a cura di), Promuovere la «democrazia cognitiva». Scritti in memoria di Bruno Schettini. Napoli, Luciano Editore, 2014. 65
Pratiche educative di matrice contemplativa per la gestione della post-pandemia. 64
Le pratiche autobiografiche in ambito formativo: atti poetici relazionali. METIS MONDI EDUCATIVI TEMI INDAGINI SUGGESTIONI E212259 - issn: 2240-9580 (attiva dal 2011) - on line VI 1 06/2016 61
Narrare disegnando insieme la futura pratica professionale. Verso la costruzione valoriale di orizzonti condivisi. 60
La questione dei valori: riflessione teorica di un problema pratico. Recensione a ‘I valori in educazione e in pedagogia’ di Enza Colicchi, (Carocci, Roma 2021). 59
Values education with contemplative practices for medical students 59
Mindfulness as a liberating practice for an anti-oppressive pedagogy 59
Paesaggi di vita e paesaggi dell’educativo: un laboratorio clinico pedagogico con gli studenti universitari 58
La presenza “ritrovata” foriera di apertura al futuro: spunti per una pedagogia della resistenza. 57
Attraverso lo specchio della cura Letteratura per l’infanzia e Medical Humanities tra narrazione e identità 54
‘Dove guardare’ e ‘cosa fare’: il contributo delle neuroscienze educative nella promozione di percorsi etici significativi. 18
Educare all’incontro interspecifico: Il ruolo pedagogico dell’alpaca tra cura, ecologia e apprendimento. 17
The Contextual Comic as a Reflective Tool Supporting Co-education During the Transition in Early Childhood Education and Care Services. 10
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2021/2022481 0 0 0 22 8 15 19 30 40 71 104 172
2022/2023568 62 26 4 19 72 58 27 68 87 76 49 20
2023/2024567 76 63 56 25 22 21 34 36 18 59 103 54
2024/20252.296 137 203 65 50 107 281 247 110 146 131 608 211
2025/20263.486 407 355 353 377 552 165 249 304 359 192 81 92
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