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MENNA, PALMA

MENNA, PALMA  

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Titolo Tipologia Data di pubblicazione Autore(i) File
Un intervento di educazione alla salute nella scuola attraverso la co-costruzione di nuovi strumenti informativi 4.2 Abstract in Atti di convegno 2006 Petrillo, Giovanna; Caianiello, Elisabetta; Capone, Vincenza; Caso, Daniela; Cozzolino, MARIA DOMENICA; Donizzetti, ANNA ROSA; Menna, Palma; Pes, D.
Studio di validazione della versione italiana della scala "Self Perception Profile" di harter per adolescenti: ulteriori approfondimenti 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2007 Sestito, Laura; Cozzolino, MARIA DOMENICA; Menna, Palma; Sica, LUIGIA SIMONA
The art of comforting 1.1 Articolo in rivista 2009 M., Miceli; A., Mancini; Menna, Palma
Il ruolo del supporto sociale nello sviluppo del sé: contributo alla validazione italiana della Scala del Social Support 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2005 Sestito, Laura; Cozzolino, MARIA DOMENICA; Menna, Palma; Sica, LUIGIA SIMONA
Contribution to the validation of Italian version of the coping across situations Questionnaires (CASQ) 1.1 Articolo in rivista 2010 Menna, Palma; G., Molinengo; S., Ciairano; E., Cicognani; B., Zani; Sestito, Laura
La comprensione dei diritti dei minori nel corso dello sviluppo: cura vs. autodeterminazione 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2004 Donsi', Lucia; Menna, Palma
Il passaggio dalla scuola superiore al 'mondo vero': costruzione dell'identità e nuove relazioni sociali 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2007 Parrello, Santa; Menna, Palma; Cozzolino, MARIA DOMENICA
Orientamento come sostegno al Sé in transizione durante l'ultimo anno di scuola superiore:'costretti a crescere: purtroppo o per fortuna?' 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2007 Parrello, Santa; Menna, Palma
"Ho il diritto di giocare, di avere una famiglia, di avere un nonno": la comprensione dei diritti dei minori nel corso dello sviluppo 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) 2005 Donsi', Lucia; Ragozini, Giancarlo; Menna, Palma
Supporto percepito dai coetanei e caratteristiche di resilienza in adolescenza 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2008 Sestito, Laura; Menna, Palma
THE STRESSFUL ROAD TO THE FUTURE: COPING STRATEGIES DURING THE TRANSITION FROM HIGH SCHOOL TO UNIVERSITY OR WORK 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2010 Cozzolino, MARIA DOMENICA; Menna, Palma; Parrello, Santa
"Ricordo che avevo studiato moltissimo". Le difficoltà scolastiche nei racconti di insegnanti in formazione 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) 2004 Parrello, Santa; Menna, Palma
Allievi o relazioni “difficili”? Gli insegnanti precari in formazione si raccontano 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) 2014 Parrello, Santa; Menna, Palma
Nuovi strumenti in-formativi per la ricerca intervento sulla promozione della salute in contesti educativi 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2004 Petrillo, Giovanna; Caso, Daniela; Caianiello, Elisabetta; Donizzetti, ANNA ROSA; Menna, Palma; Vitale, F.
Adolescenti in obbligo formativo: strategie di coping e sostegno sociale 1.1 Articolo in rivista 2010 Menna, Palma
"Ordinaria" violenza degli uomini sulle donne 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) 2012 Menna, Palma; C., Arcidiacono
Contributo alla validazione della versione italiana della scale "Self Perception Profile" di Susan Harter per adolescenti 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2006 Sestito, Laura; Cozzolino, MARIA DOMENICA; Menna, Palma; Ragozini, Giancarlo; Sica, LUIGIA SIMONA
Adolescent stress perception and coping strategies about close relationship : are there differences in the same country ? 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2006 Menna, Palma; Molinar, R.; Ciairano, S.; Sestito, Laura
Fare l'insegnante: l'origine biografica della motivazione professionale 1.1 Articolo in rivista 2005 P., Fiorentino; Freda, MARIA FRANCESCA; Menna, Palma; Parrello, Santa
“Ma perché a scuola non ci vogliono?”: le difficoltà di integrazione degli allievi “difficili” nella comunità scolastica 8.02 Comunicazioni a Convegni o Seminari 2011 Menna, Palma; Parrello, Santa; Arlotta, G.