Il contributo ha presentato uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica in un'ottica di prevenzione di drop-out nel contesto accademico. Lo studio ha preso in considerazione i dati di efficacia dei percorsi di counselling di gruppo offerti dal Centro di Ateneo SInAPSi dell'Univeristà degli Studi di Napoli Federico II.
Mentalizzare l’esperienza universitaria per prevenire il drop-out: uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica, contributo per comunicazione orale / Esposito, G.; Passeggia, R.; Pepicelli, G.; Cannata, Anna; Parlato, F.; Freda, M. F.. - (2020). (Intervento presentato al convegno XX Congresso Nazionale della Società Italiana per l'Orientamento tenutosi a online nel 8-9 ottobre 2020).
Mentalizzare l’esperienza universitaria per prevenire il drop-out: uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica, contributo per comunicazione orale
Esposito G.;Passeggia R.;Pepicelli G.;Cannata A.;Parlato F.;Freda M. F.
2020
Abstract
Il contributo ha presentato uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica in un'ottica di prevenzione di drop-out nel contesto accademico. Lo studio ha preso in considerazione i dati di efficacia dei percorsi di counselling di gruppo offerti dal Centro di Ateneo SInAPSi dell'Univeristà degli Studi di Napoli Federico II.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
