PEPICELLI, GIULIANA
PEPICELLI, GIULIANA
DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE
Mentalizing the university experience: an exploratory study on the relationship between university students' reflective functioning, psychological well-being and academic performance
2020 Esposito, Giovanna; Passeggia, Raffaella; Pepicelli, Giuliana; Cannata, Anna; Parlato, Federica; Freda, MARIA FRANCESCA
Mentalizzare l'esperienza universitaria per prevenire il drop-out: uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica
2020 Esposito, Giovanna; Passeggia, Raffaella; Pepicelli, Giuliana; Cannata, Anna; Parlato, Federica; Freda, MARIA FRANCESCA
Qualities of Mentalization and Perception of Parental Mirroring in a Group of Italian Transgender People: An Empirical Study
2022 Esposito, G.; Scandurra, C.; Freda, M. F.; Pepicelli, G.; Valerio, P.; Vitelli, R.
The Italian validation of the university student engagement inventory
2022 Esposito, Giovanna; Marôco, João; Passeggia, Raffaella; Pepicelli, Giuliana; Freda, MARIA FRANCESCA
Supporting University Students During the Pandemic: A Study on The Efficacy of a Mentalizing Online Group Counselling
2023 Esposito, G.; Passeggia, R.; Pepicelli, G.; Cannata, A.; Rosaria, D. N. M.; Parlato, F.; Freda, M. F.
Successful factors in statistics learning for non-STEM courses students: A PLS-PM approach
2023 Fabbricatore, R.; Parola, A.; Pepicelli, G.; Palumbo, F.
Statistical Anxiety in undergraduate students: PLS-PM approach for exploring the role of situational and dispositional factors
2022 Fabbricatore, R.; Parola, A.; Pepicelli, G.; Palumbo, F.
A latent class approach for advising in learning statistics: Implementation in the ALEAS system
2021 Fabbricatore, R.; Parola, A.; Pepicelli, G.; Palumbo, F.
| Titolo | Tipologia | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|---|
| Mentalizing the university experience: an exploratory study on the relationship between university students' reflective functioning, psychological well-being and academic performance | 1.1 Articolo in rivista | 2020 | Esposito, Giovanna; Passeggia, Raffaella; Pepicelli, Giuliana; Cannata, Anna; Parlato, Federica; Freda, MARIA FRANCESCA | |
| Mentalizzare l'esperienza universitaria per prevenire il drop-out: uno studio esplorativo sulla relazione tra funzione riflessiva, benessere psicologico e performance accademica | 4.2 Abstract in Atti di convegno | 2020 | Esposito, Giovanna; Passeggia, Raffaella; Pepicelli, Giuliana; Cannata, Anna; Parlato, Federica; Freda, MARIA FRANCESCA | |
| Qualities of Mentalization and Perception of Parental Mirroring in a Group of Italian Transgender People: An Empirical Study | 1.1 Articolo in rivista | 2022 | Esposito, G.; Scandurra, C.; Freda, M. F.; Pepicelli, G.; Valerio, P.; Vitelli, R. | |
| The Italian validation of the university student engagement inventory | 1.1 Articolo in rivista | 2022 | Esposito, Giovanna; Marôco, João; Passeggia, Raffaella; Pepicelli, Giuliana; Freda, MARIA FRANCESCA | |
| Supporting University Students During the Pandemic: A Study on The Efficacy of a Mentalizing Online Group Counselling | 1.1 Articolo in rivista | 2023 | Esposito, G.; Passeggia, R.; Pepicelli, G.; Cannata, A.; Rosaria, D. N. M.; Parlato, F.; Freda, M. F. | |
| Successful factors in statistics learning for non-STEM courses students: A PLS-PM approach | 1.1 Articolo in rivista | 2023 | Fabbricatore, R.; Parola, A.; Pepicelli, G.; Palumbo, F. | |
| Statistical Anxiety in undergraduate students: PLS-PM approach for exploring the role of situational and dispositional factors | 4.1 Articoli in Atti di convegno | 2022 | Fabbricatore, R.; Parola, A.; Pepicelli, G.; Palumbo, F. | |
| A latent class approach for advising in learning statistics: Implementation in the ALEAS system | 4.1 Articoli in Atti di convegno | 2021 | Fabbricatore, R.; Parola, A.; Pepicelli, G.; Palumbo, F. |