8 Altro non ministeriale

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POST-CRITICAL PEDAGOGY AS A NEW PARADIGM?

This paper tackles an emerging question in the contemporary debate in educational theory and philosophy: is post-critique a new ‘paradigm’ or rather merely a new attitude within a horizon still fundamentally defined by critique? It is suggested, on the one hand, that post-critique should be taken as an autonomous 'paradigm' and, on the other, that its relationship with the critical 'paradigm' should be construed in terms of complementarity (in the quasi-Bohrian acceptation of the word).

L'Europa degli imperi nella prospettiva della storia globale

La relazione, che si colloca nell'ambito delle attività del PRIN 2020 "Myths of Legitimation and Government of Difference in the European Imperial Regimes during the Modern and Contemporary Age", si è focalizzata sul ruolo svolto dagli imperi coloniali europei e dall'europeizzazione degli imperi agrari asiatici durante il "lungo Ottocento" nella formazione della società globalizzata, nonché sul valore dello studio della storia imperiale globale ai fini di un più generale rinnovamento della st...

Rivoluzioni. Tra storia e storiografia. Presentazione del volume di F. Benigno

Prendendo spunto dal libro di Francesco Benigno pubblicato nel 2021 si affrontano i temi relativi alle svolte storiografiche che hanno connotato gli studi sulle rivoluzioni nel corso del XX secolo. In particolare ci si sofferma sulla messa in discussione del paradigma "classico" da parte del revisionismo e sull'apertura di una fase post-revisionista e post-ideologica connotata da variegati tipi di approcci di stampo culturalista.

I diritti negati: lotte di ieri, conquiste di oggi, prospettive di domani

per la giornata internazionale dei diritti della donna, un incontro con i sindacati per ragionare sulla difficile strada verso l'emancipazione femminile

Regole monastiche femminili

ila condizione della donna in età tardoantica rivela spazi di libertà e di emancipazione anche culturale in una scelta solo all'apparenza estrema come quella del monachesimo. e regole monastiche declinate al femminile offrono spunti di riflessione sulla vita di donne ammesse così ad una istruzione superiore e alla socialità

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