La didattica dell'italiano non può prescindere dalla considerazione della natura variazionale delle lingue e dalla necessità di educare il discente ad adeguare le proprie scelte di uso della lingua alla situazione comunicativa.
Prospettive per una didattica critica e multidimensionale dell’italiano / Maturi, P.. - (2018), pp. 177-184.
Prospettive per una didattica critica e multidimensionale dell’italiano
Maturi P.
2018
Abstract
La didattica dell'italiano non può prescindere dalla considerazione della natura variazionale delle lingue e dalla necessità di educare il discente ad adeguare le proprie scelte di uso della lingua alla situazione comunicativa.File in questo prodotto:
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