Il seminario ha affrontato tematiche legate alla coesione discorsiva in italiano e inglese sia come lingue materne che come lingue straniere, attraverso l’analisi di testi narrativi elicitati attraverso un supporto di 30 video clip (Dimroth, C. 2006. The Finite Story. Max-Planck-Institut for Psycholinguistics, http://corpus1.mpi.nl/ds/imdi_browser?openpath=MPI560350%23). La discussione seminariale ha avuto tanto implicazioni di natura tipologica quanto di natura acquisizionale, evidenziando differenze ed analogie tra le produzioni narrative in lingua materna degli anglofoni e degli italofoni, nonché le difficoltà di apprendimento per gli italofoni che acquisiscono l’inglese (ai livelli medio e molto avanzato) e per gli anglofoni che acquisiscono l’italiano (livelli molto avanzato e quasi-nativo).

La coesione testuale nei testi narrativi: italiano e inglese a confronto

GIULIANO, PATRIZIA
2012

Abstract

Il seminario ha affrontato tematiche legate alla coesione discorsiva in italiano e inglese sia come lingue materne che come lingue straniere, attraverso l’analisi di testi narrativi elicitati attraverso un supporto di 30 video clip (Dimroth, C. 2006. The Finite Story. Max-Planck-Institut for Psycholinguistics, http://corpus1.mpi.nl/ds/imdi_browser?openpath=MPI560350%23). La discussione seminariale ha avuto tanto implicazioni di natura tipologica quanto di natura acquisizionale, evidenziando differenze ed analogie tra le produzioni narrative in lingua materna degli anglofoni e degli italofoni, nonché le difficoltà di apprendimento per gli italofoni che acquisiscono l’inglese (ai livelli medio e molto avanzato) e per gli anglofoni che acquisiscono l’italiano (livelli molto avanzato e quasi-nativo).
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