Formare i docenti al “vero” apprendimento cooperativo: la progettazione del Jigsaw nei percorsi universitari abilitanti di formazione iniziale

È importante formare i docenti alla didattica cooperativa, in particolare è fondamentale insegnare loro a saper progettare il Jigsaw, una tecnica di apprendimento cooperativo. Pertanto, una formazione ad hoc sulla didattica cooperativa del Jigsaw è stata inserita durante le lezioni dell’insegnamento di Introduzione ai modelli di mediazione didattica per la secondaria facente parte dei 24 cfu dell’Area Trasversale dei Percorsi universitari abilitanti di formazione iniziale dei docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado attivati ai sensi del DPCM 04/08/2023, presso l’Università degli studi di Napoli Federico II, nell’a.a. 2024/2025. Sono stati ben 564 i corsisti e le corsiste appartenenti ai diversi percorsi abilitanti (PF36 cfu; PF30 cfu ex art.13; PF30 cfu-sovrannumerari; PF30 cfu-riservatari e PF60 cfu) che hanno progettato singolarmente, ciascuno/a per la propria disciplina di abilitazione, il Jigsaw.