Il percorso di orientamento tra scuola e università dal punto di vista dei docenti: una ricerca in Campania

Il contributo presenta i risultati di una ricerca svolta nelle scuole della Campania nell’ambito del progetto S.F.O.R.A. Attraverso dei focus group sono state raccolte le esperienze delle scuole nell’ambito delle pratiche di orientamento adottate, provando anche a rilevare il punto di vista dei docenti. L’idea di fondo è quella di far emergere, attraverso le parole degli intervistati, una valutazione in merito all’efficacia dei percorsi esistenti e le eventuali criticità rilevate. Attraverso l’analisi trasversale dei focus group gli autori hanno portato alla luce analogie e differenze tra le diverse scuole, provando a far emergere i punti di forza e quelli di debolezza dei percorsi, allo scopo di poter proporre pratiche innovative che possano avere un impatto funzionale sulla platea scolastica rispetto alle scelte post-diploma