Adottare l’analisi narrativa dinamica nella formazione clinico-legale degli studenti come guida per una comprensione più approfondita dei casi. L’esperienza federiciana / DI DONATO, Flora. - (2024), pp. 265-285.
Adottare l’analisi narrativa dinamica nella formazione clinico-legale degli studenti come guida per una comprensione più approfondita dei casi. L’esperienza federiciana
Di Donato Flora
2024
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.


