Dopo aver proposto un’interpretazione della rivisitazione heideggeriana della nozione di paideia, il paper mostra come essa possa essere utilmente dispiegata per una rilettura delle contemporanee riflessioni sull’educazione dei professionisti.
A ‘Pragmatic’ Hermeneutics of Education: A Heideggerian View / Oliverio, Stefano. - (2011). ( International Congress on Hermeneutics “Hermeneutics-Ethics-Education-Media” International Institute for Hermeneutics, Warsaw (Polonia). 6 settembre 2011).
A ‘Pragmatic’ Hermeneutics of Education: A Heideggerian View.
Oliverio Stefano
2011
Abstract
Dopo aver proposto un’interpretazione della rivisitazione heideggeriana della nozione di paideia, il paper mostra come essa possa essere utilmente dispiegata per una rilettura delle contemporanee riflessioni sull’educazione dei professionisti.File in questo prodotto:
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