Dopo aver ricostruito – attraverso fonti filosofiche – il contemporaneo scenario pedagogico-tecnologico, il paper illustra il ruolo che la Philosophy for Children può giocare per promuovere il pensiero riflessivo.
EDUCATING HOMO VIDENS. Philosophy for Children as a way of countering the “anti-meditative situation” of time and of fostering a democratic attitude / Oliverio, Stefano. - (2007). (Intervento presentato al convegno XIII ICPIC Conference: “Philosophy for Children, a meeting point between cultures and identities” tenutosi a Hebrew University of Jerusalem, Jerusalem (Israel) nel 6 giugno 2007).
EDUCATING HOMO VIDENS. Philosophy for Children as a way of countering the “anti-meditative situation” of time and of fostering a democratic attitude.
Oliverio Stefano
2007
Abstract
Dopo aver ricostruito – attraverso fonti filosofiche – il contemporaneo scenario pedagogico-tecnologico, il paper illustra il ruolo che la Philosophy for Children può giocare per promuovere il pensiero riflessivo.File in questo prodotto:
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