Il contributo discute il ruolo della riflessività nella promozione dei processi inclusivi e l'utilizzo della narrazione per lo sviluppo della riflessività. In particolare, presenta un modello narrativo multimodale volto a promuovere processi riflessivi con studenti universitari in ritardo negli studi. Saranno discussi i limiti e le risorse degli strumenti narrativi proposti così come il ruolo della relazione per l'"espansione" narrativa. Infine, saranno presentati i primi dati relativi alla valutazione di efficacia degli interventi narrativi utilizzati.
Metodi narrativi per favorire la riflessività nei contesti inclusivi / Esposito, G., Freda, M.F.. - (2016). (Storie e Narrazioni per l’Inclusione Padova 1 Aprile, 2016).
Metodi narrativi per favorire la riflessività nei contesti inclusivi
ESPOSITO, GIOVANNA;FREDA, MARIA FRANCESCA
2016
Abstract
Il contributo discute il ruolo della riflessività nella promozione dei processi inclusivi e l'utilizzo della narrazione per lo sviluppo della riflessività. In particolare, presenta un modello narrativo multimodale volto a promuovere processi riflessivi con studenti universitari in ritardo negli studi. Saranno discussi i limiti e le risorse degli strumenti narrativi proposti così come il ruolo della relazione per l'"espansione" narrativa. Infine, saranno presentati i primi dati relativi alla valutazione di efficacia degli interventi narrativi utilizzati.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
