La négation dans l'acquisition d'une langue étrangère. Un débat conclu?

L'acquisition de la morpho-syntaxe négative constitue depuis les années soixante-dix un sujet très débattu dans le domaine de l'acquisition des langues et du langage. Les travaux récents, notamment, montrent une véritable divergence d'opinions quant aux principes qui guideraient l'acquisition des particules de négation en langue seconde. La présente étude, qui se base sur des données provenant d'un projet financé par la Société Européenne de la Science et intitulé “L'acquisition d'une langue étrangère par des adultes immigrés” (cf. Perdue 1993), porte sur l'acquisition du système de la négation française par des locuteurs hispanophones et du système de la négation anglaise par des locuteurs italophones. Cette recherche, plus particulièrement basée sur l'acquisition en “milieu naturel”, présente des implications théoriques d'ordre surtout psycholinguistique, cognitif et typologique. Tout en étant en outre fondée sur une approche fonctionnelle et conceptuelle, elle introduit le lecteur aux différentes perspectives – formelles et fonctionnelles – qui ont alimenté le débat sur la maitrise de la négation en langue seconde dans les vingt dernières années. C. Perdue, 1993, Second Language Acquisition: A Cross-Linguistic Perspective, Cambridge, Cambridge University Press.