La ricerca intende, in particolare, focalizzare le traiettorie dello sviluppo psicologico inerenti i processi di definizione (risoluzione) dell’identità personale e professionale, di una generazione di giovani che sembrano esclusi o ai margini rispetto al mercato del lavoro, a causa di nuove forme di precarietà lavorativa, di disoccupazione e di sottoccupazione (la generazione dei “giovani senza lavoro”) che si ipotizza possano incidere pesantemente sulla loro possibilità di riconoscersi ed essere riconosciuti per il proprio valore personale anche attraverso le esperienze professionali. L’obiettivo della ricerca è, quindi, quello di comprendere i nuovi compiti di sviluppo dei giovani contemporanei, i nuovi bisogni indotti dalle trasformazioni del contesto socio-economico, le traiettorie di consolidamento dell’identità e di acquisizione dell’adultità al fine di identificare strategie che possano favorire uno sviluppo positivo e interventi istituzionali di tipo supportivo.
L’IDENTITÀ INDEFINITA O IRRISOLTA DEI GIOVANI ITALIANI: DIFFICOLTÀ DI CONSOLIDAMENTO DEI PROGETTI PERSONALI E PROFESSIONALI IN CONDIZIONI DI PRECARIETÀ, DISOCCUPAZIONE E SOTTOCCUPAZIONE / Sestito, Laura. - (2010).
L’IDENTITÀ INDEFINITA O IRRISOLTA DEI GIOVANI ITALIANI: DIFFICOLTÀ DI CONSOLIDAMENTO DEI PROGETTI PERSONALI E PROFESSIONALI IN CONDIZIONI DI PRECARIETÀ, DISOCCUPAZIONE E SOTTOCCUPAZIONE
SESTITO, LAURA
2010
Abstract
La ricerca intende, in particolare, focalizzare le traiettorie dello sviluppo psicologico inerenti i processi di definizione (risoluzione) dell’identità personale e professionale, di una generazione di giovani che sembrano esclusi o ai margini rispetto al mercato del lavoro, a causa di nuove forme di precarietà lavorativa, di disoccupazione e di sottoccupazione (la generazione dei “giovani senza lavoro”) che si ipotizza possano incidere pesantemente sulla loro possibilità di riconoscersi ed essere riconosciuti per il proprio valore personale anche attraverso le esperienze professionali. L’obiettivo della ricerca è, quindi, quello di comprendere i nuovi compiti di sviluppo dei giovani contemporanei, i nuovi bisogni indotti dalle trasformazioni del contesto socio-economico, le traiettorie di consolidamento dell’identità e di acquisizione dell’adultità al fine di identificare strategie che possano favorire uno sviluppo positivo e interventi istituzionali di tipo supportivo.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
