Paura e piacere nell'ora di matematica

Lo scritto è la sintesi di un intervento rivolto ad insegnanti nell'ambito di un convegno nazionale. Vi si affronta il tema dei loro atteggiamenti ed emozioni riguardo la matematica, e dell'influenza che questi hanno sul comportamento e i risultati degli allievi. Se ne trae l'esigenza prima di tutto di riconoscerli, e poi di favorire una pratica didattica in cui l'insegnante provi interesse e gusto nella sua attività, argomentando come ciò sottenda e induca una diversa concezione della matematica stessa.