Per una cultura dell’inclusione e della neurodiversità: formare i docenti alla didattica orientativa

Bisogna formare i docenti affinché comprendano nella sua vera accezione che cosa sia la neurodiversità per promuovere un insegnamento veramente inclusivo; quello che oggi si chiede ai docenti non è sicuramente semplice, ecco perché è necessaria una formazione ad hoc per comprendere tutte le neurodiversità presenti in aula. È necessario che tutti i docenti adottino una didattica orientativa, un valido modus operandi per una scuola che vuole essere davvero inclusiva. Secondo le Linee Guida per l’orientamento del 2022, l’attività didattica in chiave orientativa è organizzata a partire proprie dalle esperienze degli studenti, grazie al superamento della didattica trasmissiva e con la valorizzazione della didattica laboratoriale. I docenti tutti, compreso i docenti di sostegno, e soltanto i docenti-tutor dell’orientamento devono adottare una didattica orientativa, al fine di orientare, di motivare, di indirizzare.