Il contributo presenta una specifica esperienza laboratoriale, seguendo uno schema ricorrente che ne facilita la lettura e la comparazione: dalla descrizione del contesto didattico specifico (corso di studi, laurea, dottorato) all’illustrazione delle modalità di apprendimento sperimentate, alla riflessione conclusiva sulle ricadute e connessioni tra il laboratorio e il territorio in senso più ampio.
I laboratori didattici come “spazi di sintesi” generatori di nuove competenze / La Rocca, Rosa Anna. - 3/5:(2026), pp. 38-41. [10.6093/978-88-6887-401-8]
I laboratori didattici come “spazi di sintesi” generatori di nuove competenze
Rosa Anna La Rocca
Conceptualization
2026
Abstract
Il contributo presenta una specifica esperienza laboratoriale, seguendo uno schema ricorrente che ne facilita la lettura e la comparazione: dalla descrizione del contesto didattico specifico (corso di studi, laurea, dottorato) all’illustrazione delle modalità di apprendimento sperimentate, alla riflessione conclusiva sulle ricadute e connessioni tra il laboratorio e il territorio in senso più ampio.File in questo prodotto:
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