Leggere la città antica. Vedere, disegnare, imparare

Il contributo descrive un'esperienza didattica tenutasi nella città antica di Napoli, un contesto straordinario fatto di stratificazioni architettoniche e culturali. Attraverso sopralluoghi ed esercizi di ridisegno di un tipo caratterizzante la città antica (i monasteri e i loro chiostri) gli studenti hanno indagato la capacità dello spazio urbano storico di generare atmosfere che si collocano tra la dimensione domestica e quella monumentale. Il disegno si è rivelato uno strumento fondamentale per tradurre l'osservazione in conoscenza progettuale, mostrando come queste architetture, apparentemente rigide tipologicamente, abbiano dimostrato una notevole capacità di adattamento alle esigenze evolutive, configurandosi come un terreno fertile per la sperimentazione progettuale contemporanea.