Learning in the metaverse: for an educational use of hybrid environments Apprendere nel metaverso: per un uso didattico degli ambienti ibridi

Il metaverso, spazio tridimensionale partecipativo e condiviso, frutto di molteplici elementi tecnologici tra cui video, realtà virtuale e realtà aumenta, propone un contesto di apprendimento ad hoc in cui l’interazione diretta con i contenuti offre l’opportunità di sperimentare un “learning by doing” più coinvolgente ed efficace, oltre a rendere più accessibile i saperi, soprattutto quelli scientifici. Se da un lato la scienza rappresenta, ancora oggi, un ambito percepito dagli studenti come complesso, dall’altro parte delle responsabilità vanno individuate nelle pratiche e negli approcci utilizzati per il loro insegnamento ancora ancorati ad una didattica trasmissiva e dall’assenza di esperienze e situazioni sperimentali attive. Il seguente contributo intende riflettere sulle potenzialità di questi spazi, in quanto luoghi di aggregazione sociale e culturale e occasione preziosa per gli insegnanti, affinché possano individuare, in questi ambienti, soluzioni innovative, che permettano agli studenti di percepire un vero e proprio apprendimento.