Una proposta per la formazione iniziale degli insegnanti. Il contributo di GEO

Il contributo intende mettere a fuoco una riflessione sul ruolo delle università nella formazione iniziale degli insegnanti sulla scorta dei risultati di un percorso di sintesi avviato dal Centro di Ricerca Interuniversitario per lo Studio della Condizione Giovanile, dell’Organizzazione, delle Istituzioni Educative e dell’Orientamento (GEO) in collaborazione con la CRUI, nel corso del quale si sono messe a fuoco le linee strategiche da seguire per la realizzazione di una offerta formativa di qualità, coerentemente inscritta nel processo di Bologna e rispondente agli indicatori delineati dal Consiglio d’Europa. Dal percorso è scaturita una precisa ipotesi di lavoro, che porta un significativo contributo all’interno dell’attuale dibattito a livello nazionale.