Anarcheologia del canone valutativo

Ora che il sistema nazionale di valutazione nella scuola italiana si sta consolidando, attraverso un percorso più che decennale di sperimentazioni, di avanzamenti e di tentennamenti, di convergenze e di conflitti, producendo finalmente significative sedimentazione istituzionali, è venuto forse il mo- mento di tentare un esercizio interpretativo più sistematico e questo numero di Scuola Democratica contribuisce ad arricchire il quadro dei testi, dei documenti, dei materiali e dei numeri sui quali può darsi vita a questo esercizio. Leggendo la valutazione come un governo di sé e degli altri ed includendo, pertanto, in tale dispositivo anche le tecnologie di auto valutazione, il compito che at- tende le ricerca critica che qui si propone è quello di una anarcheologia del canone valutativo Italiano. Anarcheologico è quell’atteggiamento che Foucault sottilmente ed ironicamente individua nella messa in discussione della non-necessità di un potere, nel porre in questione un sapere costi- tuito intorno ad un oggetto, ricostruendone la singolarità storica e le pratiche e tecniche come se non si sapesse nulla della “follia” come del “punire”, della scuola come del valutare (si rammenti qui il metaforico ed eloquente Valutare e punire di Valeria Pinto, 2012, che sebbene rivolto all’università ed all’ANVUR ben si attaglia anche per la scuola ed il SNV). In questo caso, si tratterebbe di evi- denziare le peculiarità del canone (non è qui il caso di scomodare Bloom) italiano alla valutazione delle scuole, intendendo con ciò il riconoscimento di quei tratti distintivi che ne segnano la distin- guibilità rispetto ad un genere, o meglio, ad un discorso: quello della concezione neoliberale dell'e- ducazione. Come si vedrà, mettendo in discussione la stessa idea di autori(ali)tà, dentro la matrice discorsiva neoliberale, così come il canone Ofsted si è affermato in Inghilterra diventando un quasi- classico cui ci si è largamente ispirati anche in altri contesti educativi (anche da noi e naturalmente con 30 anni di ritardo), nel nostro paese è ormai possibile individuare un canone valutativo Invalsi: non a caso, quest’ultimo, individuato come regista del SNV.