Tradizione_Territorio_Città_Architettura

L’attività di laboratorio, svolta con i giovani dell’ITI Maire Curie negli anni 2009-2011, è stata rivolta a sviluppare le loro abilità nella conoscenza del territorio in cui vivono -Ponticelli, quartiere ad est di Napoli- per renderli capaci di tutelarlo e gestirne la trasformazione in futuro; quest’obiettivo si è sviluppato secondo due azioni congiunte: da una parte la capacità di osservare luoghi e architetture, imparando a costruire immagini grafiche e fotografiche, unita alla comprensione dell’architettura, imparando a leggere le cartografie e ad eseguire il rilievo dell’esistente, sono state stimolate con attività sul campo; parallelamente la partecipazione ad un bando di concorso per la decorazione della macchina da festa, che ogni anno si realizza nella parrocchia di appartenenza per celebrare un rito religioso ormai centenario, la festa della Madonna della Neve, è stato il pretesto per poter coinvolgere i giovani in tutte le fasi di un iter di progetto, dalla ideazione creativa alla realizzazione dell’opera, in modo da stimolarne non solo la fantasia e la sensibilità grafica, quanto la capacità di affrontare problemi di sostenibilità economica ed ecologica, nonché di partecipazione sociale. Nella fase creativa di disegno ed in quella manuale operativa di realizzazione, il divertimento e la soddisfazione sono stati il leit-motiv dell’attività. La scuola, ente di formazione per eccellenza, è stata il vettore culturale di quest’obiettivo ed ha incontrato il sostegno della comunità parrocchiale, delle associazioni socio-culturali, il plauso dell’Istituto DemoEtnoAntropologico di Roma, nonché l’attenzione della Regione Campania e della Provincia di Napoli. L’interdisciplinarietà è stata il presupposto alla buona riuscita del progetto che ha visto coinvolte le competenze tecnologiche-grafiche-creative, le competenze storico-linguistiche e quelle fisico-matematiche. Il progetto è realizzato in modo continuo con l’istituzione di laboratori in filiera che, avviati nel 2009, troveranno il loro terzo anno di applicazione per il corrente anno scolastico. Con i prodotti grafici del loro lavoro, i giovani hanno partecipato a mostre e ad attività culturali connesse al Maggio dei Monumenti; hanno poi realizzato un e-book, mentre la scuola ha contribuito alla realizzazione di un documentario scientifico e divulgativo con cui sono state raccontate tutte le fasi del progetto, unitamente alla tradizione del territorio cui il progetto si rivolge.