Il punto qualificante dell’autonomia scolastica va ricercato nell’integrazione e nella collaborazione tra scuole autonome ed altri attori istituzionali. Perchè si attivino fiducia ed innovazione dal basso sembra decisiva una consapevole adozione di un discorso democratico in alternativa alle tentazioni neo-liberali o a terze-vie tra Stato e mercato. In questa prospettiva, cruciale è la previsione di momenti e luoghi dedicati alla circolazione delle esperienze, allo sviluppo di riflessività ed alla costituzione di forme reticolari di associazione che travalichino i confini territoriali, istituzionali e di policy. Questo volume vuole testimoniare la ricchezza del confronto sviluppatosi in uno di questi momenti sul tema delle politiche di orientamento: il Secondo Salone delle Buone Prassi Amministrative tenutosi a Napoli nel 2008, offrendo uno strumento di documentazione per attingere alle esperienze in materia di orientamento presentate dalle Province italiane e dalle scuole della Provincia di Napoli ed ai contenuti del dibattito che a partire da esse tali esperienze si è sviluppato.

Politiche e pratiche dell'orientamento scolastico. Scuole dell'autonomia e governi locali.

SERPIERI, ROBERTO
2010

Abstract

Il punto qualificante dell’autonomia scolastica va ricercato nell’integrazione e nella collaborazione tra scuole autonome ed altri attori istituzionali. Perchè si attivino fiducia ed innovazione dal basso sembra decisiva una consapevole adozione di un discorso democratico in alternativa alle tentazioni neo-liberali o a terze-vie tra Stato e mercato. In questa prospettiva, cruciale è la previsione di momenti e luoghi dedicati alla circolazione delle esperienze, allo sviluppo di riflessività ed alla costituzione di forme reticolari di associazione che travalichino i confini territoriali, istituzionali e di policy. Questo volume vuole testimoniare la ricchezza del confronto sviluppatosi in uno di questi momenti sul tema delle politiche di orientamento: il Secondo Salone delle Buone Prassi Amministrative tenutosi a Napoli nel 2008, offrendo uno strumento di documentazione per attingere alle esperienze in materia di orientamento presentate dalle Province italiane e dalle scuole della Provincia di Napoli ed ai contenuti del dibattito che a partire da esse tali esperienze si è sviluppato.
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