Formare il docente-ricercatore per favorire la ricerca-azione nelle aule scolastiche

All’interno delle Unità Formative (UF) del Piano Nazionale Formazione Docenti 2016/2019 proposte dall’Ambito 08 di Caserta, nell’anno scolastico 2019/2020, la ricerca–azione ha rappresentato la parte operativo-riflessiva di tutti i corsi attivati. Ciascun docente-corsista, dalla Scuola dell’Infanzia alla Secondaria di II grado, ha terminato il proprio percorso formativo con la progettazione e la realizzazione di un intervento di ricerca-azione, attuato presso la scuola di appartenenza. Ogni docente-corsista ha ipotizzato, durante il percorso dell’UF, un possibile intervento di RA attinente alle tematiche affrontate durante le ore di lezione frontale e di laboratorio. Ciascun docente-corsista delle Unità Formative (UF) è stato formato a saper progettare e gestire una ricerca-azione, grazie anche ad un format di RA utile a schematizzare l’ipotesi progettuale. Il saggio, oltre a presentare il format di ricerca-azione utilizzato dai docenti, presenta anche un possibile di percorso formativo finalizzato allo sviluppo delle competenze del docente-ricercat