Metodo e merito della disciplina dell’istruzione probatoria nelle ELI/UNIDROIT Model Rules of Civil Procedure

Il contributo muove dall’idea che, nella prospettiva del giurista domestico, l’utilità prospettica dell’ampia e articolata disciplina dell’istruzione probatoria dettata dalle ELI/UNIDROIT Model Rules of Civil Procedure risieda più nelle direttive di fondo che nelle singole soluzioni di dettaglio; di conseguenza, è sul metodo, più che sul merito, che si appunta l’analisi, evidenziando come le previsioni in materia di effettività del taking of evidence, di prova illecita e di standard di prova siano suscettibili di ispirare il legislatore italiano, anche eventualmente con soluzioni divergenti da quelle considerate “migliori” a livello europeo.