Il modello italiano di reclutamento degli insegnanti

Il contributo muove da un inquadramento del valore cruciale del reclutamento degli insegnanti nella regolazione del settore dell’istruzione, per poi esaminarne i princìpi ordinatori al fine di ricostruire gli elementi ricorrenti nell’avvicendamento delle riforme dell’accesso alla carriera dell’insegnante, e verificare la portata ordinatrice e la sussumibilità degli stessi in un modello.