Greg Lynn è uno dei maggiori protagonisti della svolta digitale in architettura. Nella sua attività didattica, gli esercizi si pongono l’obiettivo di favorire una comprensione profonda e un controllo degli strumenti digitali, con la consapevolezza che il loro automatismo non può in alcun modo produrre un’opera d’arte. Esemplificativo di tale approccio è l’esercizio del "Potato Problem", focalizzato su una tecnica analogica di studio, misurazione e riproduzione di forme complesse ottenuta senza l’ausilio di mappature digitali.
La didattica delle patate. Astrazione e rigore nell’insegnamento di Greg Lynn / Amabile, Luigiemanuele; Geuna, Alberto. - In: STOÀ. - ISSN 2785-0293. - 04:(2022), pp. 90-97.
La didattica delle patate. Astrazione e rigore nell’insegnamento di Greg Lynn
Luigiemanuele Amabile;
2022
Abstract
Greg Lynn è uno dei maggiori protagonisti della svolta digitale in architettura. Nella sua attività didattica, gli esercizi si pongono l’obiettivo di favorire una comprensione profonda e un controllo degli strumenti digitali, con la consapevolezza che il loro automatismo non può in alcun modo produrre un’opera d’arte. Esemplificativo di tale approccio è l’esercizio del "Potato Problem", focalizzato su una tecnica analogica di studio, misurazione e riproduzione di forme complesse ottenuta senza l’ausilio di mappature digitali.| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
22_STOA_4_Lynn.pdf
solo utenti autorizzati
Descrizione: Amabile_Stoà_04_Lynn
Tipologia:
Documento in Post-print
Licenza:
Accesso privato/ristretto
Dimensione
8.05 MB
Formato
Adobe PDF
|
8.05 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
