Mappa dei concetti e mappa dei metodi: tra scale, focus e diverse lenti analitiche

In questo saggio si proverà a delineare un percorso tra i concetti e i metodi usati nei diversi capitoli al fine di individuare relazioni, interconnessioni e spazi di riflessione comuni o meno ai testi indagati. Questo con il fine di restituire al lettore quel filo conduttore che consente di muoversi tra aspetti particolari, prospettive, angolature e inquadramenti differenti rispetto alla trattazione delle politiche educative. Una sorta di capitolo di raccordo che ripercorre l’intero volume e prova ad aprire nuovi spazi di discussione prioritariamente ragionando sulle questioni di metodo.